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诗词研究·诗风流派·后七子 |
| 释义 |
诗词研究·诗风流派·后七子诗词研究·诗风流派·后七子 明嘉靖、隆庆年间的诗文流派。由李攀龙、王世贞、谢榛、宗臣、梁有誉、吴国伦、徐中行七人组成。为了和李梦阳、何景明等七人相区别,世称“后七子”。他们在“前七子”之后继续提倡复古,声势更为浩大。嘉靖皇帝开始当权,虽有些中兴气象,但内忧外患此起彼伏,一些有识之士力图有所改革。而“后七子”中许多人正是这样的有识之士,他们在政治上力图改革,而在诗文上也反对疲软现象,再次提倡秦汉古文和盛唐精神。其理论核心仍是沿袭“前七子”。在他们看来,“西京之文实,东京之文弱,犹未离实也。六朝之文浮,离实矣。唐之文庸,犹未离浮也。宋之文陋,离浮矣,愈下矣。元无文”(王世贞《艺苑巵言》卷三)。并且认为古文已有成法,今人作文只要“琢句成辞,属辞成篇,以求当于古之作者而已”(王世贞《李于鳞先生传》)。他们提出:“盛唐之于诗也,其气完,其声铿以平,其色丽以雅,其力沉而雄,其意融而无迹,故曰盛唐其则也”(王世贞《徐汝思诗集序》)。他们认为:“建安之作,率多平仄稳帖,此声律之渐。而后流于六朝,千变万化,至盛唐极矣。”(谢榛《四溟诗话》)极力颂扬盛唐诗歌。“后七子”左右文坛的时间比“前七子”要长,他们之间的文学主张也有不少差异,并且有所变化和发展。开始,“李攀龙、王世贞辈结诗社,(谢)榛为长,攀龙次之”。谢榛虽也主张模拟盛唐,但其取径较宽,认为“历观十四家之作,咸可为法”,“不必塑谪仙而画少陵也”。待到李攀龙声名大盛,更把复古理论推向极端,“谓文有两京、诗自天宝而下,俱无足观,于本朝独推李梦阳”(《明史·李攀龙传》)。李攀龙死后,王世贞主盟文坛二十年之久,“声华意气,笼盖海内,一时士大夫及山人、词客、衲子、羽流,莫不奔走门下,片言褒赏,声价骤起”(《明史·王世贞传》)。当时还有所谓“前五子”、“后五子”、“续五子”、“末五子”等名目,影响更为深广。就在这声势大盛的发展过程中,王世贞也渐渐觉察到复古运动中某些流弊,认识到“代不能废人,人不能废篇,篇不能废句”(《宋诗选序》),有取于宋元诗。并且,在品评他人诗歌时,也常用直写性灵为其赞词。由于“后七子”立论有的偏狭,有的通达,所以他们创作中模拟仿古程度也有所区别,其中李攀龙最为严重。“后七子”在七言律诗方面皆有一定功力,如李攀龙俊洁响亮,王世贞精切雅致,吴国伦整密沉雄,徐中行闳大雄整,谢榛神简气逸。但都带有一些模拟的毛病,加之才气不足,生活不厚,常有诗句重复雷同的现象。后来,在公安派、竟陵派的极力反对下,“后七子”的诗文理论已不能左右文坛。但是,他们“墨守唐音”的部分看法仍为许多人所接受。明末陈子龙称七子“其功不可掩,其宗尚不可非”(《仿佛楼诗稿序》)。清初诗家如李因笃、朱彝尊、屈大均、毛奇龄的手眼多承七子,即顾炎武、吴伟业也受其影响。沈德潜编选《明诗别裁集》,论诗亦与七子有同调之处。 |
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- 《学者,心之白日也.不知好学,即好仁好知、好信好直、好勇好刚,亦皆有蔽也,况于他好乎?做到老,学到老,此心自光明正大,过人远矣.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者必志于大道.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者志不立,一经患难,愈见消沮,所以先要立志.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者志正而不息,则熟于天理,虽有未知,闻言即喻,不待广譬也.逊志而敏求,则言易相入,但微言告之而无不尽善.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者,所以修性也.视、听、言、貌、思,性所有也.学则正,否则邪.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者所以反情治性,尽材成德也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者,所以求为君子也.求而不得者有矣夫,未有不求而得之者也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《学者所以求治心也.学虽多而心不治,安以学为?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者所以防固辞,礼者所以文鄙行也.故学以辅德,礼以文质.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者所至,自有浅深,如草木之有大小,其类固有别矣.若不量其浅深,不问其生熟,而概以高且远者强而语之,则是诬之而已.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者所见所期,不可不远且大也.及夫施于用,则必有其渐.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者有所闻,而不著乎心,不见(现)乎行,则其所闻固自他人之言耳,于已何与焉?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者有段兢业的心思,又要有段潇洒的趣味.若一味敛束清苦,是有秋杀无春生,何以发育万物?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者有益,须是日新.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者未得亲师友时,要当随分用力,随分考察,使与汲汲求师友之心不相妨害,乃为善也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者欲其进,须钦其事;钦其事则有立,有立则有成.未有不钦而能立,不立则安可望有成?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者欲得正,必以颜子为准的.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者求理,当唯理之是从,岂可苟私门户!理乃天下之公理,心乃天下之同心,圣贤之所以为圣贤者,不容私而已.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者,犹种树也.春玩其华,秋登其实.》是什么意思,出处是出自哪里?
- 《学者,犹种树也.春玩其华,秋登其实.讲论文章,春花也;修身行事,秋实也.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者立身,须是一事不可妄为,一言不可妄发,一人不可妄交,一钱不可妄受.时时检点,常存一战战兢兢之心.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者自欺之患,莫大于以能言者为己得.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者自治,极于刚则守道愈固,勇于进则迁善愈速.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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